Mara Grašić

Učenici u suradnnji s učiteljicom izrađuju Sunčev sustav u zadanom omjeru. Učenici će savladati tehničko rješavanje razmjera. Odredit će početni omjer u odnosu na najveći planet (Jupiter) i pomoću glavnog omjera odrediti duljine promjera modela svih planeta sustava.

Gotov materijal

Izrada planeta Sunčeva sustava u omjeru

suncev-sustav

Izvrsna međupredmetna tema su pravci i ravnine u prostoru. Kroz terensku nastvau i promatranje okoline oko nas možemo pronaći vrlo široku primjenu svih mogućih položaja pravaca i ravnina u prostoru.

Učenici tako razvijaju percepciju prostora i položaja u njemu, a ukoliko je percepcija prostora slaba, njihovi crteži pokazuju da nema doživljaja prostora.

Pravci i ravnine u prostoru

pravci-i-ravnine

Elvisa Sekulić

Knjiga izrađena u digitalnom alatu dinamične geometrije Geogebra. Namijenjena učiteljima razredne nastave kako bi s učenicima ostvarili ishode:

MAT OŠ B.4.1. Određuje vrijednost nepoznate veličine u jednakostima ili nejednakostima.

MAT OŠ C.4.1. Određuje i crta kut.

MAT OŠ C.4.2. Razlikuje i opisuje trokute prema duljinama stranica te pravokutni trokut.

MAT OŠ C.4. 3. Opisuje i konstruira krug i njegove elemente.

MAT OŠ C.4.4. Crta i konstruira geometrijske likove.

MAT OŠ C.4. 5. Povezuje sve poznate geometrijske oblike

MAT OŠ D.4. 2. Uspoređuje površine likova te ih mjeri jediničnim kvadratima.

MAT OŠ D.4.1. Procjenjuje i mjeri volumen tekućine.

Knjiga izrađena u alatu dinamične geometrije Geogebra za učenike razredne nastave

geogebrina-knjiga

Jasmina Alilović

U sklopu godišnjeg školskog projekta učenici 5. razreda izrađivali su matematičku slikovnicu na temu Razlomci. Ogledni primjer slikovnice izrađen  alatom Story Jumper poslužit će kao didaktičko sredstvo za rad s djecom s poteškoćama.

Razlomci -projekt učenika 5. razreda

razlomci

Dajana Vidaković

Na integriranom satu engleskog jezika i matematike učenici 7. razreda su proveli anketiranje, tablično obradili podatke određujući frekvenciju te relativnu frekvenciju u obliku razlomka i postotka, pomoću dobivenih podataka nacrtali stupčasti i kružni dijagram, izradili ih u aplikaciji Excel te potom ostalim učenicima prezentirali rezultate svog istraživanja na engleskom jeziku.

Sounds of music: izrada i analiza ankete (integracija engleskog jezika i matematike)

sounds-of-music-izr

Snježana Komadina

Obrazovna igra iz matematike izrađena prema predlošku digitalnog alata BookWidgets namijenjena učenicima 8. razreda.

Pravilna četverostrana piramida

pravilna-cetverostra

Obrazovna igra izrađena po predlošku digitalnog alata BookWidgets iz matematike za učenike 8. razreda.

Oplošje i obujam kugle

kugla

Spremno za dupliciranje MS Forms obrasca te daljnje korištenje.

TATJANA BREŠĆANSKI

Cilj ovoga sata je formativno vrednovati učenike nakon obrađenih i uvježbanih tema Kocka i kvadar  tijekom nastave na daljinu  ali sat se vrlo lako može prilagoditi i radu u učionici.Učenici rješavaju zadatke pripremljene u MS Forms obrascu s grananjem. Svi učenici kreću od istog zadatka (razina dobar u skladu s kriterijima vrednovanja prema ishodima)  a daljnji se zadaci otvaraju ovisno o točnosti rješenja prethodnog zadatka. Učenik nakon svakog pojedinog zadatka šalje učitelju fotografiju zadatka u dogovoreno virtualno okruženje (ClassNoteBook  Teams  Edmodo  Sutori...)  klikne u obrascu rješenje koje smatra točnim te otvara sljedeći zadatak. Obrazac sa zadacima (namijenjen za dupliciranje) nalazi se na poveznici https://bit.ly/3civqOa .Postavke su podešene tako da učenik ne vidi točne odgovore nego će povratnu informaciju dobiti individualno  od učitelja  što je - naravno  podložno promjeni.Ovakav se obrazac može prenamijeniti i za sumativno vrednovanje  ali treba pažljivo odabrati zadatke te u posljednjem grananju dodati ocjenu.

Nastavnička priprema

Kocka i kvadar - formativno vrednovanje (diferencijacija)

kocka-i-kvadar

učitavanje prezentacije (različite su: za učenike i za učitelja)

Učenici rješavaju problem vođenim istraživanjem kako bi zaključili kako se mijenja volumen i oplošje kocke ako se njezin brid poveća n puta.

Ovisnost volumena i oplošja kocke o promjeni duljine brida 

kocka

Željka Krizmanić

Interaktivnu bilježnicu su izrađivali učenici koji su pohađali nastavu dodatne matematike. S radom su počeli u rujnu 2020.  a završili u svibnju 2021.godine.  Obuhvaćeno je nastavno gradivo Kurikuluma za nastavni predmet matematike za 3. razred te dopunjeno drugim sadržajima. Cilj je bio učiniti nastavu matematike privlačnom te tako motivirati učenike za dodatnu nastavu. Korišten je sljedeći materijal: papir  škare  ljepilo  trokut  ravnalo  šestar i flomasteri. Učenici su radili individualno. Rezali su  savijali i lijepili papirnate predloške različitih oblika  boja i veličina. Na predloške su pisali zadatke  crtali ili ih bojali. Pojedini predlošci su bili unaprijed pripremljeni. 

Matematika